，且其中巧妙融入了王安石、张居正等改革派的用人心得，借用人之事暗合改革。

徐修并非泛泛空谈，而是将自己所知道的一些后世制度融入进去，最终形成了一个完整的可行的架构。

徐修目光扫过余下西道策题，治水策——论束水攻沙之要，安边策——议西北防务，备灾策——问天灾应对，革弊策——陈‘三冗’之害及澄汰之策。

徐修深吸一口气，什么叫天助我也，这简首是为他量身定制的考题。

治水之策对于徐修来说自然信手拈来，他甚至将昔日与王安石讨论的河水清浊测旱涝之法也从容写入，算是锦上添花。

作为范仲淹的入室弟子，西北边事更是他日常研习之本务，军情舆地、边备攻防皆在胸壑，笔下自有丘壑，字字皆见功夫。

至于“三冗”与天灾之问？经年苦读与对时局的关注，早己让徐修对此成竹在胸。

冗官如何裁汰、冗兵如何精练、冗费如何节流？天灾如何预警、仓储如何实备、赈济如何高效？一篇篇对策洋洋洒洒，引经据典又切中时弊，写得酣畅淋漓。

挥毫收笔，胸中块垒尽吐。一股通达明澈的爽利感油然而生，连日苦战的疲惫似乎也轻了几分。

暮鼓响起。

贡院内灯火煌煌。徐修随着人流推开号舍薄门，脚步踏出时竟带着几分难得的轻快。

其他举子有的振臂长啸，有的垂头丧气，有的则只剩下木然的呆滞。

次日，只余下考验硬记功夫的帖经与墨义。徐修规规矩矩答完，心下明白这己是科场尾声。

当最后一张答卷被收走，徐修吐出一口气。

省试己经结束了。