知识点名称 内容

职业生涯的含义

★★

104.职业生涯是指员工个人职业的发展变化历程，包括员工职业地位在一个或几个组织中的纵向和横向的变化。主要内容：

（1）职业生涯是个体概念，是指个体的行为经历，而非群体或组织的行为经历；

（2）职业生涯是职业的概念，实质是指一个人一生中的职业经历或历程；

（3）职业生涯是时间概念，亦指职业生涯期；

（4）职业生涯是发展和动态的概念，指的是个人的具体职业内容和职业的发展变化历程。

直线经理角色

★★★

105.（1）教练：发现问题，倾听确定需求、详细界定这些需求

（2）评估者：给出反馈、明确公司标准、确定工作职责、确定公司需求

（3）顾问：提供选择、协助设置目标、提出建议

（4）推荐人：与职业生涯管理资源联系、追踪职业生涯管理规划执行情况

职业生涯发展阶段理论

★★

106.金斯伯格（美国）的职业生涯发展阶段理论：他将职业生涯的发展划分为三个阶段。

（1）幻想期（处于 11 岁之前的儿童时期）

（2）尝试期（11—17 岁）：:这是由少年儿童向青年过渡的时期

（3）现实期（17 岁以后的青年年龄段）：即将步人社会劳动，能够客观地把自己的职业愿望或需求，

表现出的最大特点是客观性、现实性、讲求实际。

107.舒伯（美国）的职业生涯发展阶段理论：根据个体不同生命周期的特点和不同职业阶段的任务、

目标，将职业生涯发展划分为五个阶段。

（1）成长期（出生至 14 岁）：特征是人开始考虑自己的将来，逐渐具备一定的生活控制能力。

（2）探索期（15 岁至 24 岁）：这个阶段是职业认同阶段，个人在这一时期里有初步的职业选择范围。

（3）建立期（25 岁至 44 岁）：任务主要是在不断的挑战中稳定工作，并学会在家庭和事业之间合理地均衡。

（4）维持期（45 岁至 65 岁）：这个阶段发生的变化主要是职位、工作和单位的变化，而不是职业的变化。

（5）衰退期（65 岁以后）：重心逐步由工作向家庭和休闲转移，主要任务是安排退休和开始退休生活，精神上寻求新的满足点。

职业选择理论

★★★

108.（1）帕森斯的职业-人员匹配理论：主要分为两种类型：①条件匹配②特长匹配 1909 年，帕森斯在其所著的《选择一个职业》一书中，明确阐明职业选择的三个要素和条件：应该清楚地了解自己的态度、能力兴趣、和其他特征；应清楚地了解职业选择成功的条件，所需的知识，在不同职业工作岗位上所占的优势等；上述两个条件的平衡。

（2）霍兰德人格类型-职业类型匹配理论：类型：现实型：这类型职业有各类操作工（木工、车工、钳工、电工等）、制图、农民、司机等。

研究型：有科研工作者、技术发明者，从事生物、医学等研究的科学家、工程师。艺术型：作曲家、画家、演员、记者、诗人、服装设计师等。

社会型：社会学家、导游、咨询人员、社会工作者等。企业型：厂长、经理、推销员、律师、政治家、调度员等。

传统型：财会人员、速记员、成本估算员、打字员、办公室职员、统计员、等。

职业锚理论

★★★★

109.（1）职业锚，是施恩提出的，又称职业系留点，是指当个体做出职业选择时，他所坚持的职业取向或择业的中心。

（2）类型：

技术职能型职业锚：具有这种职业锚的人，强调实际技术或某项职能业务，重视个人专业技能的发展，

喜欢面对富有挑战性的工作，也喜欢独立开展工作，希望不受资源的限制去开展人们认为正确的工作。

管理型职业锚：具有这种职业锚的人，他们愿意从事全面的管理型工作，关心管理责任，而且责任越大越好。他们以提升、提职作为衡量职业成功的主要标准，具有较强的权利和升迁欲望。

安全稳定型职业锚：具有