女儿小学三年级，她找到了在学校的优势项目：跳长绳、画画、唱歌，还被选举为体育、美术、音乐的课代表。

我曾经建议她每天背英语，给她买英语报，她通通不读不学。

她无师自通，学会了用iPad搜索信息资料，这可能是新冠疫情三年网课的必然结果。

勉强自己和别人能不能获取收获，这一点真的很难说。想起来一个真实段子，买了学区房、上了三年网课。这些家长应该是按照经验和建议，做出了实践，只是合理的选择和行动也抵不过天灾人祸。

记得女儿刚要上小学的时候，大家建议上海淀的名校，说认识校长运作一下就行。先不说有没有钱一次给多少敲门费，这送礼送钱谋取不正当权益是违法的啊。

即便去上学了，不是就近上学。送孩子？租房子？两头跑，通勤交通成本和风险剧增。这样的勉强生活，何必呢？

当然名校自然有自己的特色和优势，但还不至于为了一个小学东奔西跑啊！

有人说名小学才能上名初中，才能考上名高中和名大学。这基本上是没上过名校的人说的话！

名校发展起来是靠善于教学的老师和善于学习的学生，还有的靠善于应试的老师和学生。瞄准的都是高考成功、上名大学。

名大学毕业是为了就业。但如今时代已经变了，曾经在大学扩招的初期不包分配，大学扩招后今天已经不能解决就业了。紧接着，研究生教育扩招，这一波人毕业也不能解决就业了。

再加上干部身份、工人身份的淡化，上大学只是一个成长过程了，基本上是一个身心健全发展的过程。

有一个话题，很多人讨论，事业和兴趣怎么协同和割舍？我觉得，事业和兴趣统一于不要勉强。

举个例子：建国后很多海外大科学家回来报效祖国，他们就是把科学事业和报国兴趣统一了。

如果说你的兴趣是吃喝玩乐，那你研究吃喝玩乐了吗？只是依靠吃喝玩乐打发时间那可不是兴趣，那是动物性。

我认为兴趣是满足了生存需要之后才能产生。如果你勉强自己产生对什么食物的兴趣，那是不可能的。

比如女儿遇到了合适的班主任和同学，班主任对家长一视同仁、同学们没有高低贵贱，大家交往都很简单、也就很正常。

女儿告诉我，即便在班上有摩擦，那处理方式真的很规范，比如女儿一直带着一本民法典儿童读物在班里解决学生之间的纠纷，她就产生了断案的兴趣。

其实就是解决纠纷的兴趣，因此她和我一起看了北京卫视的向前一步。讲的两个居民小区常年通用的一条道路被大门封堵的事情。

我的兴趣就是公平正义，逐渐就形成了走法律途径、不迷信权威的行事风格。

最近几年的经验就是遇事先沉的住气，不多发言、多看多想，搜索网络上的相关案例，搜集证据维权。