给她讲解题目，他从姜凝圈起来的这些题目发现姜凝主要是缺乏分类讨论的思维，不能有意识地想到可能还有第二种情况。

所以涉及到要用分类讨论的题目，他都会细细给她讲清楚题目哪里暗示会有第二种情况，以及给她归纳通常要用到分类讨论的情形。

姜凝越听脑袋越晕乎，但手上动作不停，恨不得把谢愈知归纳的每一个字都写到笔记本上，回去可以继续慢慢研究。

谢愈知见状用笔轻轻敲了敲她脑袋：“姜凝，这样死记硬背地去套是行不通的，关键在于理解。难道你还想在考场上先默背一次这些情况，然后一个个往上套吗？”

姜凝眼睛一亮，仿佛真的觉得他这个方法可行：“你别说，好像真的可以。我把这些回去梳理好，直接背下来，考场上一个个情形对照着看，总能找到正确的角度吧。”

谢愈知简直是被她气笑了，笔又敲了下去，只是这次力度比刚刚要大许多：“你这脑袋是在想什么？姜小姐，你目标可是要上清华的，用这种方法来做题，先不提能不能给你找到那个正确角度，就算找到了，你觉得你能做完试卷？”

姜凝辩解道：“熟能生巧，套多了就快了。”

看到谢愈知又把笔抬起来，她赶紧把脑门捂住说：“可是我真的理解不了嘛！”