会不易，他们希望这些孩子可以抓住机会。

终于，人群中，一只小手悠悠的举起来，霍青书扬起鼓励的笑容看向她。

“夫子…我们为什么要进学堂呀？我娘说进了学堂可以做状元，状元又是什么？”问话的是个小女生。

听完她的问题，霍青书思考了一下，回但“我给你们讲一个故事吧，有两个人到县城里面去做工，一个人识得一些字，一个人大字不识。”

“派活的东家让前来做工的人都要签契书，识字的这个人一拿到手中的契书便觉得不对劲，因为契书上写的银钱跟说好的不一样，他向东家提出自己的疑问。”

“东家说，拿错了，又给他换了另外一份契书，可其他不识字的人签下的都是银钱少的那一份契书，等到活做完以后，拿到的钱不对，他们去找东家，东家拿出契书，只说一切都是按照契书上的内容发放银钱。”

“他们告到官府，可这契书一式三份，当初他们按下手印的时候可是将这契书送到官府进行备案的，所以告官也没有用，大家辛辛苦苦干活，最后拿到的银钱却不足当初说好的一半，从这个故事里面你们得到什么道理？”