够。”他继续说，“这点数量的优秀者，还不够给他人制造出绝望般的压力，我想你明白在学习时的，环境中，竞争者的重要性吧？”

“嗯。”凛诚轻点头。

与技术高超的同龄人一同学习，和与技术平庸的同龄人一同学习，前者的进步会更快。

在周遭都是有过人才能的情况下，那种氛围里，你也会不知觉被带动起来，通过跟他们画作的追逐和同步，你也将无意识摄取他们的能量，惊人的完善着自己的技巧。

但倘若周围的人平凡普通，你就会以为“做到这个地步就可以了”，心里满足于现状。

从未见过莫奈所描绘的透过薄雾观望阿佛尔港口的日出印象，享受当前成就感的人就会总以为这圈朴素的艳阳高照就是最好的旭日，从未感受到他人闪电般削出的人物体态的标准，只顾着闷头画袖口皱褶的人就会总以为自己懂了速写，自己够快了。

画手的本质便是眼高手低，而连你本该比自己技术更高层次的视野和鉴赏力都还不足的话，你也根本就只是个还未走出枯井的青蛙罢了。

良性的竞争是美好的。

然而晏殊明的意思明显是，他想要的是恶性和残酷的竞争。

这就是这间学校的真相。

一个蛊场，把沾沾自喜的天才们全部丢到里面，让他们彼此撕咬。

比起耐心的养着蚕宝宝，他们更执着于找到最凶的那头蛊王。

在最初的基础教学后的几次考试过后，他们就会把优秀的人全部塞进一个组，把剩余的普通人塞到另一个组，前者的成员只会在激烈的竞争里越来越强，后者的成员只能慢慢一步一个脚印前进。

a组没有扛得住的人会被拉下去，被b组后来居上者替代。

a组和b组的差距会越来越大，直到b组的人完全无法挑战为止。

然而……两个组所投入的师资力量其实是一样的，都是相同的老师，区别就在于“天赋”和“竞争氛围”。

复数的考试后，两个组的人员几乎不会调整了，因为已经成了定局，一方是根本不能懈怠的蛊场，一方是水井里的慵懒青蛙，哪怕是青蛙的头头，进了蛊场只会瞬间被撕成碎片。

凛诚看过那同一间教室里的整齐排列的画板，左侧的作品水准清一色的比不上右侧。

有志气的青蛙会在还有救的情况下挤进蛊场，但距离所有人投入全国考试不到三个月，它们没有时间完成蜕变了，有的人注定再来一年，或是根本不想再缩在这里整天只对着铅笔尘和颜料盒，所以直接选择放弃掉。

毕竟。

“没有天赋。”

这种想法大概已经深深存在心里了吧。

才能、天赋这种东西，很难说明白究竟是什么。

也有很多人高呼着努力才是王道，只需要不断刻苦的练习，就能弥补这天生的差距。

可是他们要是知道，那些天才也在高呼努力会怎么想呢？

这间教室的a组就是在变相的用分组这个小行动来告诉他们这个血淋淋的事实。

——天才不止你一个。

自己引以为傲的才能和悟性被别人，甚至是许多人踩在脚下时，因为惊愕和愤怒，他们会立即追赶而上。

这就是这间学校最根本的教学方式。

不过即便是这种齐聚各地惊才艳艳学生们的蛊场一样的地方里，也必定会有一个人不会感到屈辱和烦躁，感到急切的压迫甚至是绝望。

那就是场中的蛊王，天才之上的，直接被艺术之神垂青的幸运者。

这也是这种教学的盲区，他们无法完善这一点，毕竟，就算再从哪儿淘来一个更强的，那么这个更强，不就成了新的盲区了么，紧接着继续找一个比他还强的？

不过也无所谓。

真的能将那么多人的才华都碾碎成渣滓般的话，那他……还需要担心怎么进步么？

晏殊明推开办公室。

“进来吧。”

凛诚跟着他走进去。

主任的办公室其实并不宽敞和舒适，不过是在一个教室旁边用毛玻璃划了个独立空间，粗糙的玻璃可以隔绝内外的视线，倒也不用被外面的事物影响办公，里面的设施也极为简陋，有一台电脑的办公桌和椅，一个装文件的柜子和小沙发，以及角落的被盖上白布的画板和支架脚边的颜料桶与绘画工具。

就这些了。

眼前的真正艺术工作者反而比矮胖校长那种