人的节奏，而是坚持自己的速度，慢跑。他跑了半个多小时，大约8公里，然后停了下来。他开始在身边伸展，并做了一些简单的动作来锻炼其他肌肉群。

十多分钟后，方伟停止锻炼，返回宿舍。

当他回到宿舍时，他看了一眼已经熙熙攘攘的操场，再次感叹楚华大学热爱运动。

当时正是早上六点。当他在高中的时候，操场上几乎没有人，但楚华大学的操场上已经挤满了汗流浃背的人。

当方伟回到宿舍时，米兰和方超都没有起床。

仔细洗完澡后，方伟带着昨天借的数学分析书出去了。他计划今天在图书馆再呆一天。

不像昨天，他很匆忙。今天，他带着背包、纸和水杯，后来去食堂买了一些包子和牛奶。然后他可以在图书馆呆一天。

在图书馆里，就像昨天一样，方伟找了个地方坐下，然后全身心投入到数学分析的学习中。

方伟是数学分析的函数。乍一看，他在高中学到了很多。但根据昨天的经历，方伟并不感到惊讶，他不敢轻视自己头脑中的内容。

通过研究他的头脑，他已经模糊地知道了数学分析课程的一些特点。它的名字是分析，它的作用实际上是分析一些数学现象。换言之，它是为了找到一些数学现象的本质！

例如，每个在中学学习过的人都知道大脑的真实数字，但为什么真实数字是连续的？如何证明实数的连续性和无穷大？许多人不知道这一点。