“现在这些师范生是越来越狡诡，刚毕业就知道有钱不花借着花。”校长抬起满脸胖乎乎的肉，双眼挤成了一条钱，半认真半玩笑地说。

听了校长的话，马俊并没有生气，反而知足地笑笑。校长的话毕竟满足了他其实“有钱”的虚荣心。

仿佛全世界的人都知道他家是多么贫穷，在所有的人面前，马俊有一种自卑和忧郁。他宽慰自己说：“吃得苦中苦，方为人上人，你就好好儿工作，要被人看得起，你就必须努力，而且别无选择。”

走上讲台，马俊有一种鱼儿入水的喜悦和自信。

面对一双双明澈的眼睛，放轻脚步在他们沙沙的书写声里巡回。

下了课马俊常常站在办公室门口，看男孩子在教室前的空地上飞跑，看女孩子在教室前边的白杨树下跳皮筋，一边跳一边唱。马俊从来没把自己当作学生的老师，也不去学其他老师那样板着的面孔，更不去研究如何让学生怕他。他是把他们当作自己的伙伴，有许多的时候他在思考如何讨得他们的喜欢。

他不想逼着他们去学习，而他更多的是检讨自己，如何能让学生喜欢他的课，喜欢学习本身。马俊不想树立作为老师那种非同一般的高明形象，反而还经常拿他自己和学生们对比，他对学生们讲自己上五年级的时候，曾经把人家的南瓜挖上洞，填进石头去，自己还经常扎破别人的自行车的轮胎，还往别人家的锁孔里塞过泡泡糖。

马俊相信自己带的学生懂事早，相信他们现在就不做这样拙劣的事情。他在老师们的眼里也许不像是个好老师，但他自信自己在学生眼里是最好的老师。工夫不负有心人，马俊通过努力，以自己的勤奋和智慧证明了他在教育工作方面的才能。他带的第一班学生语文成绩原来在全镇是第十二名，第一学期结束时，全班的成绩就成了全镇第一，可以说，他的课堂改革进行得十分顺手。

第二年春天，县教育局组织各乡镇的教师代表来学校听课，对马俊的课给予了高度评价，并且点名要他参加了全县小学语文教师讲课竞赛。在这次竞赛中，马俊以优异的成绩获得了一等奖，教育局教研室还带他巡回十五个乡镇为老师们上示范课。

马俊没有放弃当作家的梦想。

每次进县城，他首先去书店里。面对一橱橱散发着墨香的书籍，他就象贪婪地看着一堆金币的葛郎台，两眼放光。他的手指在书脊上滑过，心里涌起亲切和激动。可惜他手里的钱不多，只恨不能把整个书店都搬回家去。虽然书价太贵，可是每次他总要狠狠心买几本。在细雨斜织的夜晚，或者在冷气逼人的冬夜缩在被窝里看书，总是让他心里有着莫名的幸福和充实。

马俊在枕边备下纸笔，一边看一边想，受到启发就立即爬起来把那些句子记下来，有时会为自己的构思激动得彻夜难眠，披衣下床，伏案写作。他几乎什么都写，散文、小说、诗歌、通讯，只求能变成铅字。

终于有一天他的名字变成了铅字印在市报上。

马俊的处女作叫《一帧照片》，是他在某个深夜突然想念实习时教过的学生齐莉时而一气呵成的。同事告诉他时他正在上课，竟然禁不住旁若无人般地哈哈大笑。学生们都露出了胆怯的目光，他当时的失态一定吓坏了他们。

从此马俊的名字时时在市报上出现，那些小小的豆腐块给他带来了莫大的信心。他隔三岔五就要去邮电局寄出一摞稿子，每天都心急火燎地等邮递员。他的文章断断续续地发表着，收到报刊社的用稿通知时，他兴奋得坐立不安，狂妄得无所畏惧，甚至又象当初读师范时那样，梦想成了轰动全国的大作家，不计其数的青春少女纷纷给他寄来洋洋万言的情书。

马俊囿于校园坐井观天，编织着许多浪漫的爱情故事。

凝望窗外/有谁能指给我重返光明的路/那永远的月光/温柔的牵引我的幻想/浴我不安的灵魂/随波逐流的日子里/日渐蒙尘/一生的流浪泊在月亮河/终不能拥达彼岸如雪的友谊/朴素而浪漫的爱情/连同雨后黄昏的散步一起走进忆的世界